EL MÍTICO GUERRERO

El es MANUEL RODRÍGUEZ ERDOÍZA. Es una figura mítica y legenderia en la Historia de la Independencia de Chile. Su biografía está llena de aventuras, con burlas a sus perseguidores en cada momento. Abogado de profesión, diputado, secretario de guerra, capitán de Ejército y Director Supremo. Su trabajo de clandestinidad lo llevó a ser el Hombre mas buscado del reino (Fuente: Memoria Chilena).

¿Qué se ha juzgado de Manuel Rodriguez?

Vamos a ponernos en posicion del "juez", que habla Marc Bloch en su libro "Introducción a la Historia", aunque para el, esa no es la tarea del historiador, ya que se pierde el gusto de explicar, pero nos sirve para la búsqueda de la verdad, asi que veamos lo que se dice de Manuel Rodríguez:

-Era conocido como un vedadero rebelde, por eso algunos lo llaman "hijo de la rebeldia".

-De todos los héroes patrios, ninguno tiene tantas aventuras como Manuel Rodriguez, iba y venía por todo Chile para informar a San Martín y O'higgins de los movimientos de las tropas realistas. Su hazaña mas genial, fue distraer al ejército que venía de Los Andes, provocando una desconcertación en aquellas tropas. (Fuente: Icarito)
-Se disfrazaba para perder de vista a sus perseguidores (monje, campesino, mendigo). Rodríguez conocía perfectamente los pasos cordilleranos frente a Santiago y tenía muchas relaciones entre los habitantes de la zona, de manera que entre ellos buscaba refugio al entrar en Chile. Su persona era conocida por muchos en Santiago, pero se había cuidado muy bien de escoger a sus agentes para no ser delatado. La gente que le conocía y sabía de sus andanzas había tejido a su alrededor una verdadera malla de leyenda y los Talaveras, encargados de mantener el orden en la capital, eran constantemente despistados por el audaz agente (Ricardo Latcham: "Vida de Manuel Rodríguez, el guerrillero". Santiago, 1932)
-Se encontraba en Santiago, cuando llegó la noticia sobre el Desastre de Cancha Rayada (1818), en donde alentó a todo el pueblo con su emblemático grito, ¡Aún tenemos patria ciudadanos! los armó, y formó a los "Húsares de la Muerte", por 48 horas tuvo el papel de interino (Fuente: Aurora de Chile). Luego cuando la tranquilidad volvió tras la "Batalla de Maipú", se ordenó que se disolvieran los Húsares, apresaron a Rodríguez y lo llevaron al cuartel de San Pablo. Lo sacaron de ahi el 25 de Mayo de 1818, según, para trasladarlo a Valparaíso, pero estando en Til Til, fue asesinado. Los custodios decían que habia tratado de escapar. Su muerte hizo conmover a todo un pueblo (Fuente: Historia Didáctica de Chile, edición 2000)


¿Qué hay que saber para comprender a éste personaje?

Nuevamente citemos a Marc Bloch, con el concepto de "comprender", que nos sirve para explicar mejor a Rodríguez, sin que ello signique justificar lo que ocurre, dice Bloch en "Introducción a la Historia".
Objetivamente, el contexto histórico que había en esos años, era de todo un pueblo por querer lograr la anhelada Independencia de Chile. Rodríguez, se simpatiza con las ideas de independencia, porque era muy amigo de José Miguel Carrera, que éste si tenia el ardor de una nueva patria. La casa de sus padres se ubicaba en Agustinas con Morandé y, calle de por medio, en la esquina del frente vivían los hermanos Carrera. José Miguel, de quien le separaban diez meses de edad, fue su inseparable compañero de aventuras. El 15 de noviembre fue elegido diputado por Santiago y al día siguiente, tras asumir el mando José Miguel Carrera, le nombró Secretario de Guerra. Su carrera militar comenzó el 2 de diciembre de 1811, fecha en que se incorporó al Ejército con el grado de capitán, y fue designado por Carrera como su secretario. De ahi que las ideas de Carrera, influyen completamente en Rodriguez, y luego se transforma en el personaje tan popular que todos conocen. (Fuente: Instituto Nacional)

Reflexión personal

No hay que desvalorar que Manuel Rodríguez aportó con la Independencia de Chile, y propició a que el pueblo también se alentara a luchar, ahora bien, mi deber como futura docente, es enseñar hechos, y propiciar a que mis alumnos saquen sus propias conclusiones respecto del personaje presentado, ellos según todas las fuentes que yo les presente, podrán distinguir. Mi deber es explicar, y los juicios de valor quedarán entre ellos y yo seré la guiadora para que lleguen a su mejor conclusión.